张晓黎同志，女，1958年6月出生，山西人，教授。1982年起至今，先后在四川师范大学和四川城市职业学院从事服装设计专业（学科）和服装文化研究的教学和科研工作。现任四川城市职业学院副院长，兼任四川城市职业学院艺术设计系系主任和四川师范大学大学服装服饰研究所所长。张晓黎教授工作敬业而富有激情，认真而富有个性，在教学、科研和管理中取得了优秀的成绩。荣获2009年“全国优秀教师”。成绩主要表现在以下四个方面： 
　　一、教风端正，治学严谨，注重青年教师培养
　　张晓黎同志是一位知名的教师、品德高尚的教育工作者、治学严谨的学者。她政治立场坚定，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度。从教20年来　　张晓黎同志始终工作在教学战线，长期为学生开课，尤其是服装设计、服装服饰文化等专业课及专业基础课，为数以千计的学生上过课，深受学生欢迎，得到学生爱戴和尊敬。1997年10月至11月，应日本国际著名时装设计师晓筱顺子邀请到东京设计事务所进行服装文化交流和研修“服装设计与管理”；1999年3月至4月，2000年3月受法国时装工会邀请参加国际著名的法国PV博览会，同期进行关于纺织面料流行趋势和流行色的研讨文化活动。她长期指导学生的毕业实习、毕业设计，潜心钻研，积极探索教学新路。她知识渊博，善于学习国内外先进的教学方法。她讲授的专业课和专业基础课生动形象、妙趣横生，始终站在学科的前沿，受到学生的喜爱。她结合高职教育的特点，成功形成了独特的“以趣导课、以疑启思、以法解惑、以律求知”的专业课和专业基础课的教学特色。张晓黎同志在教学中，针对生源质量参差不齐、学生个人兴趣爱好多样化的特点，做到“有教无类”、“教亦多术”、因人而宜、因材施教，充分调动学生的积极性和主动性，为他们的成才创造条件，悉心指导他们，并关心学生的思想和生活。
　　作为学院副院长，张晓黎同志在工作中十分重视青年教师的培养工作，张晓黎同志自觉指导和帮助青年教师，尤其是对近期引进的年轻教师，她毫无保留地公开自己的教学经验和教学心得，积极引导教师立足课堂，努力提高课堂教学效果。她经常深入课堂，听年轻教师授课，并就如何更好地组织课堂教学、提高课堂教学水平和质量，有的放矢向年轻教师提出改进意见。她通过随堂听课、组织公开课教学、指导青年教师理论课教学大赛以及专业教学研讨等活动，把教师的文化素质、教学艺术的提高和教学实践融为一体，使青年教师在理论指导和互相切磋的实践与研究中不断提高，鼓励支持中青年教师参加“顶岗”实践和业务培训，注重教师素质的养成和 “双师型”教师队伍的打造，带领青年教师参与教科研项目2项，指导青年教师论文写作20余人次。在与青年教师交往的过程中，张晓黎同志还十分重视师德教风的熏陶，提出了“学以致用”的教育思想，为促进青年教师的职业养成，加快学院教学梯队建设做出了显著的贡献。 
　　二、锐意教学改革，更新教学观念，创新人才培养模式 
　　张晓黎同志十分重视高职高专教育教学规律的研究，将高职高专的教育教学要求融入专业发展规划和课程改革的设计之中。她作为服装设计和学院艺术类专业带头人和主要建设人、作为学院艺术设计系的系主任，积极参与改革创新，指导专业教学计划、教学大纲、实训大纲的制定，并在教学中时时更新和调整教学内容，时刻关注学术前沿动态，积极吸纳最新学科研究成果，紧密结合服装设计实践来讲授服装设计理论，使其更丰富、新颖。为学生提供更形象生动的教学方法，促进教学水平的不断提高。她结合高职教育实际，大胆借鉴西方发达国家先进高职教育经验，2008年在学院率先组织新生画展，推行教学改革，指导课程结构重组，更新教学体系和内容并组织实施。她提出服装设计要与学生实践操作相结合改革构想，突出应用性、实践性，加强实践环节的训练，在张晓黎同志的主持下，学院构建了一系列德服装设计实验实训基地,有效地调动学生的学习兴趣和主动性，培养他们的独立思考能力和深入钻研作风，大大提高了教学质量，使学生能力得到增强，素质得以提高。 
　　三、学术造诣高超，科研成果丰硕，教材编著质量高 
　　近年来，张晓黎教授分别发表在服装科技、西南民大人文社科学报、四川师大文科学报等核心期刊和专业期刊上，共发表论文十余篇。在国内外30多种刊物上共发表200多套设计作品，在京、沪、粤举行个人作品动态发布十余次，从1998年起参加中国服装流行趋势研究与动态发布；2006年承担国家科技部基础条件平台工作重点项目《人类功效学国家基础数据及服装号型标准研究》的子项目研究。连续三年承（2005/06.2006/07.2007/08）中国城市居民色彩取向的全国七个城市之一的成都地区调研工作。2008年承担四川出版集团向四川省文化厅申报的课题《中国服装30年研究》，研究成果以大型图书于11月出版。著有专著《从设计到设计》（四川美术出版社2006年）、《服装设计——创新与实践》（四川大学出版社2006）。其中《从设计到设计》2007年9月被四川美术出版社作为优秀高校教材推荐参加增补普通高等教育国家级“十一五”教材规划。
　　四、做好合作办学，转化教学成果，产学研工作突出
　　张晓黎同志在做好市场论证的基础上，开拓办学思路，拓宽办学途径，探索校企合作办学模式，在她的直接领导下，2008年学院与四川服装协会等单位建立合作关系，取得了良好的社会效益和经济效益。同时， 张晓黎同志紧紧围绕教学开展科研工作，以推进教学科研成果相互转化的形式来实现研究式教学，提升教学质量。她依托学院模拟教学机制，积极指导学生创新实践活动，加大了实践教学的力度，进一步激发了学生的创新潜能，促使教学成果转化为社会产品，达到了既育人才又出成果的双重目的。张晓黎教授还兼管学院招生工作和学生自考和职业资格证书工作，思路明确，成效显著，对学生职业资格认证和自考工作有一定得研究。她本人更做好产学研工作的模范榜样，1997年4月作品在京荣获CHIC展品设计奖、最佳展示奖；1997年12月在京荣获“中国金榜设计师”称号；1998年6月被中国设计师协会授予“首批中国优秀时装设计师”；2000年12月在京荣获“中国十佳时装设计师”称号，同期荣获中国国际时装周“最佳女装设计”奖；2001年5月在京荣获“中国服装界2000年杰出人物：最有才华的设计师”荣誉称号；2005年论文《流行色的商业价值》、《中国色彩教育普及之路初探》两篇均获中国科协2005年学术年会“色彩科学与应用”优秀论文奖；2007年3月获“2006年度中国色彩教育提名奖” ；2007年11月获2007/08“天然杯”国际T恤设计大赛 个人组织奖；2008年3月获“首届曼特劳杯休闲裤设计大赛”个人组织奖；参与的科研项目《中国城市居民色彩取向及2006/07年流行色趋势调研》报告，2007年获得中国科协颁发的 优秀调研三等奖。张晓黎同志近30年如一日，热爱教育事业，坚持教书育人，诲人不倦，为人师表，严于律己，宽以待人，以高度的责任感和事业心将全部的热情和精力投入到了工作中，不计得失，勤奋耕耘，孜孜不倦，用全部的心血浇灌高职教育园地。